TEMA: ¡Bienvenidos!

Hola Anais gracias por tus aportaciones, efectivamente se trata como tú nos comentas de que las figuras de las plazas comunitarias, en primer lugar conozcan la oferta, porque son los primeros que desconocen que hay en línea para formar a las figuras educativas, enseguida se convenzan de que es importatísimo que todas las personas que colaboran con la educación para personas jóvenes y adultas aprovechen la infraestructura de las plazas comunitarias y finalmente volvamos a los orígenes de las plazas, en la medida en que sea un espacio, vivo, que la propia comunidad adopte en esa medida tendra mayor significado la labor que realizan los compañeros de las plazas y la formación es parte de sus tareas.
Mientras se gestiona la impresión del folleto es importante que se promueva y se difunda en el medio electrónico, para comenzar a informar a nuestros compañeros.
Saludos

Muchas gracias Miguel, Oaxaca está reiniciando con el estudio del curso y por supuesto que enfrenta dificultades, estoy de acuerdo que hay que empezar a informar a todas las figuras, aunque se supone que la mayoría debería conocer la oferta. en una sesión que tuvimos con figuras de plazas comunitarias para validar el material, comentaron precisamente que ellos investigaron sobre la oferta por eso la conocen, pero que los de su coordinación de zona no conocen la oferta educativa y de formación, pues hay que empezar con el folleto en formato electrónico y mandar la liga a todas las zonas, vamos a tener una videoconferencia el mes próximo pero requerimos avanzar.Qué bueno que involucraron a todas las figuras en el seguimiento, no hay que bajar la guardia y hay que apoyar el aprendizaje de la figuras para que concluyan con éxito.
Saludos

Hola, gracias por el espacio.
Bueno el folleto me resulta muy completo e interesante, mis propuesta de uso seria, otorgar a las figuras un espacio para revisión y que se den cuenta que opciones de capacitación tienen, incluso puede ser un punto en el proceso de inducción.

En el caso de las figuras registradas otorgarles un impreso y para esto se requerirá un aproximado de de 2000 folletos, con estos también puedo dar información en plazas a quienes se acercan para apoyar.

En cuanto al proceso los organizadores ya revisamos el curso en linea vimos tiempos para realizar las actividades y las que necesitaran acompañamiento de manera presencial,se esta definiendo el responsable estatal y el papel de los ose.

En esto estamos involucrados tecnología educativa, jefe de formación y organizadores, actualmente tenemos a 16 figuras registradas en el diplomado de álgebra los cuales nos pueden ayudar a dar testimonio del uso de tic´s.

HOLA BUENAS TARDES, ESTOY MUY CANSADA DE ESTAR REALIZANDO LAS MISMAS ACTIVIDADES QUIEN SABE CUANTAS VECES APROXIMADAMENTE COMO 10 Y NO LOGRO TERMINAR PUES NO ME GUARDA LA INFORMACIÓN., ........ Y POR LO TANTO NO ME DEJA HACER EL EXAMEN. ALGUNAS ACTIVIDADES SON: 11,12,14,20 DE LA UNIDAD 2 .
ESPECIFICO NO GUARDA LOS NOMBRES DE LOS MODULOS ABANZADOS EN LOS CIRCULOS DE LA ACTIVIDAD 11, NI LOS MODULOS DIVERSIFICADOS EN RECUADROS DE LA ACTIVIDAD 12, ENTRE OTROS.......

YA CAMBIE DE MAQUINA, YA CAMBIE DE INTERNET DE EDIFICIO ETC POR FAVOOORRRRRRRRRR DAR SOLUCION A MIS PROBLEMAS...

COMO ESTAS ACTIVIDADES

ATTE

BETTY GTZ (CTM)

Estimada Betty:
¿De qué entidad eres?, ¿eres asesora?, ¿a qué coordinación de zona perteneces?,¿estás estudiando el curso en línea?, me parece por lo que dices que es posible que sea el navegador, por favor trata de cambiarte a Chrome, pasame todos tus datos a través del siguiente correo Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. y ahí te apoyaremos, no te preocupes, gracias por establecer comunicación

Buen día a todos compañeros de INEA

Considero importante mencionar que para ofertar los cursos para la Inicial (Alfabetización y MEVyT) es una responsabilidad, porque debemos asegurar que los participantes concluyan al 100 % el curso, por lo que antes de ofertar estos cursos debemos considerar ciertas características de los usuarios e insumos básicos (si vive cerca de la Plaza Comunitaria, si tiene equipo de cómputo propio con acceso a internet, entre otros). Porque aunque un participante de Servicio Social en el nivel medio Superior, no garantiza que lo pueda terminar o no lo concluye, por citar un ejemplo.

Con referencia al folleto Oferta educativa y de formación con apoyo de las TIC, la pregunta es ¿Quiénes deben manejar esta información? de allí debemos partir. Por lo que sería importante partir desde los mandos altos. Servicios Educativos y Plazas juegan un papel importante, Los Organizadores de Servicios Educativos, los Formadores Especializados, Enlaces Educativos, las figuras de Plazas, el personal de la Coordinación de Zona, iniciando por el Coordinador de Zona, Los Técnicos Docentes y Enlaces regionales. En este caso, debemos garantizar que se utilice óptimamente, que se aproveche. Pero sí que cada figura de acuerdo a su rol y responsabilidad lo difunda.

¿Cuántos folletos impresos consideras que se requieren para la promoción de la oferta en tu entidad federativa? Depende de a qué figuras debemos considerar y además de tener folletos de más, como en el caso para Servicios Educativos y en las Plazas Comunitarias.

En el caso de Tlaxcala a nivel estatal hay una persona responsable del curso "Para ser Alfabetizador" y otra persona para el curso "Para el Asesor del MEVyT", que llevan los mecanismos de seguimiento cuantitativo y cualitativo.

En los casos de los Diplomados, como la convocatoria es a nivel nacional se inscriben otras figuras que no participan como formadores, por lo que es algo que no controlamos ¿Es necesario que vaya en el folleto? o bien a futuro ¿Toda figura se puede cursarlos?

Las formaciones han venido a reforzar los trabajos de las formaciones, sobre todo para aquellos que no puedan asistir a formaciones presenciales. Por lo que un gran reconocimiento a la Dirección Académica del INEA por los cursos a distancia.

Joel Romero Morales
Tlaxcala